PEMBELAJARAN GEOGRAFI MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMA YUMIK BANJARAN KABUPATEN BANDUNG

Abstract

Penggunaan suatu model pembelajaran oleh tenaga pendidik akan berpengaruh terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Project Based Learning (PjBL) dapat  meningkatkan minat belajar siswa kelas XI IPS di SMA Yumik Banjaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasy Experimental). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI di SMA Yumik Banjaran, sementara sampel penelitiannya adalah siswa kelas XI IPS sebanyak 2 kelas yaitu sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan proses pembelajaran dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) sedangkan kelas kontrol proses pembelajaran menggunakan metode yang biasa digunakan yaitu metode ceramah, diskusi dan penugasan. Teknik pegumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, kuesioner (angket) sebelum dan sesudah pembelajaran serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan, siswa cenderung lebih antusias dan bersemangat dalam proses pembelajaran menggunakan model PjBL serta menjadi lebih aktif, kreatif dan banyak berinteraksi dengan teman maupun guru. Terbukti dengan adanya peningkatan minat belajar siswa, suasana pembelajaran di kelas menjadi lebih hidup dan tidak membosankan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, penulis berharap bahwa guru dapat menerapkan model pembelajaran yang menarik bagi siswa.