Efektivitas Penggunakan Cerita Bergambar dalam Meningkatkan Minatmembaca Siswa Kelas 2 Sdit Insan Mulia Surakarta

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini fokus pada evaluasi dampak penggunaan media cerita bergambar terhadap peningkatan minat membaca siswa kelas II di SDIT Insan Mulia Surakarta. Prosedur eksperimen yang dilakssiswaan dalam dua siklus ini dilatarbelakangi oleh rendahnya konsentrasi, motivasi serta partisipasi aktif siswa saat kegiatan membaca di kelas. Menggunakan kombinasi analisis data kualitatif dan kuantitatif hasil penelitian membuktikan bahwa integrasi media visual cerita bergambar ini sangat efektif menstimulasi kegemaran membaca siswa ke arah yang lebih positif. Hal ini terlihat nyata dari penampilan siswa di setiap tahapannya pada kondisi pra siklus nilai rerata minat membaca siswa hanya mencapai 52,35 yang masuk dalam kualifikasi kurang. Setelah dilakukan intervensi pada siklus I perolehan angka rerata meningkat menjadi 68,75 dengan predikat cukup dan kembali melonjak secara signifikan pada siklus II hingga menyentuh angka 82,50 dengan kategori baik. Berdasarkan tren peningkatan yang konsisten tersebu dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan instrumen cerita bergambar terbukti ampuh dalam menarik perhatian siswa, mengarahkan penguasaan materi literasi serta memicu gairah belajar siswa agar terlibat lebih aktif dan interaktif sepanjang proses pembelajaran berlangsung.