Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa Smp Dalam Memahami Konsep Materi Lingkaran

Abstract

Matematika adalah ilmu fundamental yang esensial dalam setiap aspek kehidupan dan bidang studi keilmuan, namun tidak jarang menjadi tantangan atau kesulitan bagi siswa, khususnya pada materi lingkaran. Penelitian ini dilakukan dengan maksud untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai faktor kesulitan yang ditemui siswa dalam memahami konsep lingkaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research) dengan mengkaji berbagai sumber ilmiah berupa jurnal, artikel, dan hasil penelitian terdahulu. Hasil kajian menunjukkan bahwa faktor kesulitan siswa meliputi kurangnya penguasaan prasyarat materi, seperti pengukuran, aljabar, dan geometri dasar; kecenderungan untuk menghafal rumus tanpa memahami konsep; serta kendala dalam menafsirkan informasi dari soal cerita. Selain itu, ditemukan pula kesalahan dalam penggunaan simbol matematika, algoritma penyelesaian soal, dan penarikan simpulan logis. Kesalahan ini disebabkan oleh rendahnya kemampuan representasi visual, ketelitian membaca soal, serta pemahaman konseptual yang belum matang. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang menekankan pemahaman mendalam, keterampilan berpikir kritis, dan pelatihan soal representatif untuk meningkatkan penguasaan materi lingkaran di tingkat SMP.