Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Pancasilais dalam Pembelajaran Geometri Garis dan Sudut

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan implementasi kurikulum merdeka belajar yang akan diterapkan oleh pemerintah terhadap pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk modul ajar pada pembelajaran Geometri Garis dan Sudut yang di ajarkan pada Fase D yaitu sekolah menengah pertama (SMP) kelas 7. Metode penelitian ini melalui metode pengembangan Plomp dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi, lembar observasi aktivitas siswa, lembar keterlaksanaan model pembelajaran berbasis pancasilais dan angket respon siswa serta tehnik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan valid, praktis dan efektif.